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目前快要毕业的大学生,最“头疼”的可能是两件事,一是找工作,另外就是毕业论文过关。搜索一下,媒体历年这时候的报道也多会触及这两个话题。

随着近几年一些学术不端行为相继曝光, 防治各种学术不端行为成为我国高校面临的重要问题,需要不同的群体进行合理的分工与协作。从不同群体的角度对高校管理层、研究生导师和广大研究生在防治学术不端行为中的各自职责进行了分析探讨, 以期对高校的学术不端防治工作提供参考。

中国近几年的学术不端工作频率高, 并且在各种等级的高校都有呈现。在各类层次的人员, 如教授, 老师, 研讨生中都有触及。这种方式现已火烧眉毛, 对中国的科研空气形成了不良影响。依据教育部明确的学术不端行动, 首要包含：抄袭、篡改、剿窃、假造学历或工作经历…

对全国三万名科技工作者的抽样问卷调查结果显示: 接近半数的科技工作者认为当前学术不端行为是普遍现象;超过一半的科技工作者表示确切知道自己周围的研究者有过“抄袭剽窃”、“弄虚作假”和“一稿多发”和“在没有参与的研究成果上署名”等至少一种学术不端行为。多数被调查者认为当前“学术评价制度不合理”是造成学术不端行为的最主要原因。相当部分科技工作者对学术不端持宽容态度。科技工作者对学术规范的了解情况堪忧，近四成科技工作者表示自己对科研道德和学术规范了解很少或者不了解，近一半的人从来没有系统地学习过科研道德和学术规范的知识。根据调查结果，文章提出了治理学术不端行为的政策建议。

市场经济意识已经渗透到社会的各个方面, 对非经济领域产生了极大的影响, 科技期刊也毫不例外地受到市场经济的冲击。作为一种特殊商品, 科技期刊与其他精神产品一样接受市场的检验。编辑出版环节是学术腐败、学术不端行为的实现途径之一。如何遏制、减少学术腐败、学术不端行为的发生, 提高科技期刊生产高水平产品的能力,已成为科技期刊及其经营者的重要任务, 社会给予广泛的关注。科技期刊及其经营者要加强职业道德建设, 以出版工作者的职业道德作为标准, 抵制各种诱惑, 不断加强自身修养, 以崇高的精神境界、高尚的人格力量、渊博的学识水平,担负起抵制学术腐败、学术不端行为的应尽职责。

如何对学术进行指标评价，对于学术的健康发展有着重要意义，一般用于科学研究论文引用次数的评价指标有篇均引用次数与影响因子，以及作者贡献不同的权重引用次数。

论文是高校科研产出的重要形式, 本文基于投入产出函数对我国高校的科研论文产出进行了定量考察, 研究结果表明影响高校论文成果的因素主要是人才投入的数量和质量, 尤其是高级职称的人才投入状况。根据这样的结论, 提高高校论文产出的工作要和提高学校教师科研能力及调动学校教师科研工作积极性结合起来, 而相应的科研激励机制的建设, 也要落实到如何系统地改善人员的能力动力状况上来。

论文检测系统对于论文的撰写是否有积极的辅助性作用？

毕业论文(设计)是实现大学教育培养目标的重要教学环节,是学生毕业与学位资格认证的重要依据,毕业论文(设计)质量的高低不仅关系到学生综合实践能力与素质的培养,而且还能反映出一所学校的教学水平,要求高校切实加强和改善对学生的毕业论文(设计)环节的管理。毕业论文在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。加强大学生毕业论文工作管理机制的创新研究,是提高大学生毕业论文写作质量的重要保证,是完善本科教学质量监控体系的重要措施。

论文其实是作为一个阶段对于某个专业学术领域的学习探讨后，需要总结的一份自我感受，它不

美国是世界教育技术的领头羊, 研究成果极其丰富。博士学位论文是博士生的研究结晶, 在一定程度上反映了该领域的发展, 摘要又清楚地描述了论文的主要观点。因此, 美国教育技术学博士学位论文摘要对我国的教育技术有一定的参考价值。论文采用内容分析的方法, 对全美1995 年到2004 年产生的935 篇教育技术学博士学位论文的摘要进行分析, 主要从研究内容与研究方法上进行探讨与总结, 并试图预测未来的发展。论文主要得出了以下结论: 美国教育技术学博士论文的研究范围涉及面广、关注群体广泛; 以应用研究为主、追求效果; 研究题目较具体, 且有跨学科性, 尤其得到了心理学研究成果的重要支持; 媒体研究是一条主线; 研究流程规范; 解释性研究越来越多等。

目前, 许多科技期刊存在一年左右甚至更长的发表时滞, 对科技成果的传播和生产力的转化产生不良的影响。本文在已有的研究基础上分析T 科技期刊发表时滞控制过程的特性, 给出了平均发表时滞指标的物理意义及其与期刊特征参数的关系, 在此基础上建立了便于期刊编样部进行发表时滞控制操作的适度存稿量拉制方法, 并对利用该方法缩短期刊编样发表时滞过程的实际问题进行了讨论。

如何让自己的毕业论文不存在抄袭？ 论文写作的过程中无意识的抄袭到了别人的论文该怎么办？如果只是仅仅靠自己去排除这些抄袭的地方，太过于繁琐并且耗时间，这些对于我们学业繁忙的同学来说，浪费即是可耻，所以珍惜时间，提高效率，将专心于论文的写作，提高论文质量才是重心。

论文撰写非常的重要，包括论文的内容质量，逻辑是否合理，语句是否顺畅，阐述的是否到位，是否将专业知识内容应用到论文中，这些在论文写作中是非常重要的。另一部分重要的地方就是论文的原创度，如果自己的论文写得再漂亮、再有水准；但是让人看起来更多像是抄袭的内容，那样就不好了。所以对于论文的原创性的把握还是非常有必要的。

目前，很多同学们遇到的最多的问题就是，“这段话不是我自己写的吗？为什么系统还给我标红，认为我是抄袭的呢？”，相信这个问题已经让很多学生困扰了很久，因为毕竟不是自己写的，就一定是原创，就像小编自己写的这些话一样，在互联网的某个地方，也可能有与我写的话类似的地方哦，中文的意思表达虽然有多种，但是对于专业性的描述语句，其实反反复复就那么几句，并且同学们的上上届同学也会有同样的想法，同样的写作风格哦。

本研究对219 名大学本科生进行了一次英语问卷调查, 旨在了解中国大学生对英语plagiarism ( 抄袭剽窃) 定义的知晓程度、对其负面结果的认识深度以及对抄袭者的看法与评价。结果显示, 这些大学生对plagiarism 的定义所知甚少; 对于抄袭行为的后果, 部分英语专业学生表示了对原作者较多的关注; 多数学生认为抄袭者懒惰、不诚实 。研究表明, 中国普通高校本科生亟需学术规范训练。

大学生作业抄袭现象越来越严重，不利于对大学生的德智教育。以往在解决这个问题时都是针对抄袭本身采取措施，却并没有真正地扼制这个现象的发展。我们应该从整个环境大局的角度出发来分析这个问题的产生，才能解决这个问题。

从新制度经济学理论视角出发，分析了学生综合素质、教师指导次数、学生主观能动性和奖惩机制等四要素对于高校毕业论文质量的影响及作用机制，以浙江省某高校财经专业2009 和2010 届毕业论文为例进行了实证研究．结果表明：学生综合素质和教师指导次数与论文质量呈正相关，学生主观能动性对论文质量具有相关性，奖惩机制一定程度上有助于提高毕业论文质量．

利用已有的庞大文献资料库，加上自己先有的专业水平，再需要一点点的耐心，就能很好的完成的一篇论文的撰写，只要掌握好了方法，写作不在是问题，抄袭也不是问题。对于知网，我们专注于论文的人再熟悉不过了，对于知网能查到些什么，能用到什么功能呢？

英语专业本科毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养本科生的创新能力和实践能力的重要实践环节。在指导毕业论文写作过程，发现了一个很严重的问题：抄袭现象。作者决定对这种现象进行调查，以便有助于消除或减少这种现象的发生。