• 16

    2018/03

    论文发表还有后评审?人们为什么讨厌后评审?

    论文的内容必须是正确的吗?当我们持这样的态度,就会认为,我们在论文发表前虚心接受批评,并纠正所有错误;发表后,就不再接受任何评头品足。这种态度阻碍了科学进步。

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  • 15

    2018/03

    初次写、不会写英文学术论文?检测、发表 我们一条龙服务!

    想要发文章在本学科中上水平的学术期刊?之前没有写过英文论文?第一次发表期刊文章?有一定的实验数据积累但是没有清晰的论文写作思路?千千万万的疑惑、困难与焦虑都先放下吧,早发表网带你理清思路、帮助你整理文献~

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  • 06

    2018/02

    高职师范教育课程设计实践思考

    进入21世纪以来,我国中等师范教育逐渐消亡,大部分中等师范学校转制成了高等师范学校;以阳江职业技术学院数学教育专业为例,讨论了在转制背景下,夹在高职院校中发展的师范教育专业如何适应社会需求,进行专业课程设计,其最显著的特色就是既保留了师范教育的基本要素,又吸收了职业教育的先进理念,并在这二者之间寻求平衡与发展。
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  • 06

    2018/02

    中职数字媒体下素描教学的水平探析

    就数字媒体专业而言,素描课程不仅能够培养学生的表现力、观察力、造型力以及审美能力,还能够有效增强学生的设计意识、创新意识。基于此,以中职院校的数字媒体专业为例,深入探究如何提高素描教学的水平,旨在为院校与教师提供参考,培养出更多高素质、高水平的学生。
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  • 06

    2018/02

    如何夯实小学汉语拼音教学的基础教学

    汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。只要夯实学好汉语拼音,才将会为识字、写字、朗读、背诵打下坚实的基础。
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  • 05

    2018/02

    德国职业教育对构建我国现代 职业教育“立交桥”的启示

    现代职业教育要适应经济发展,必须“教育先行,人才先行”。借鉴德国的常规教育体系来反思我国现代职业教育的人才培养模式,分析我国现代职业教育存在的客观问题。现代职业教育应着力解决教育系统内外之间“立交桥”式的“纵向衔接”和“横向互通”的层次完善性以及个人可持续发展需求的多样性难题,实现“普通教育、职业教育、继续教育”三者之间的互通,为进一步建立现代职业教育模式奠定坚实的基础。
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  • 05

    2018/02

    论抄袭、模仿竞争者广告侵权

    抄袭、模仿竞争者广告特点侵权是指对竞争者富有显著性、区别性特征的广告的图片、结构、色彩及其排列组合和整体布局的抄袭或模仿,使消费者对广告产生混淆,损害竞争者利益的不正当竞争行为。
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  • 02

    2018/02

    西安外国语大学两本学术期刊再次入选中国科技核心期刊!

    日前,根据中国科学技术信息研究所和国家工程技术数字图书馆发布的有关信息,由我校主办的《外语教学》《西安外国语大学学报》两本学术期刊凭借着自身的严谨和科学再次入选2017年中国科技核心期刊(社会科学卷)收录名单。
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  • 29

    2018/01

    工程建设论文-我国桥梁工程中的钢筋笼连接工艺水平探究

    本文针对桥梁工程钢筋笼连接工艺的研究,将从桥梁工程钢筋笼连接工艺概述入手,结合桥梁工程钢筋笼连接工艺类别介绍,对桥梁工程钢筋笼连接工艺中的主要问题进行分析,进而提出相关工艺问题的防范对策。希望本文的研究,能为提升我国桥梁工程中的钢筋笼连接工艺水平提供参考性建议。
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  • 25

    2018/01

    临床医学课程融合德育教育的教学模式

    随着我国经济和社会发展水平的显著提升,人民群众对健康提出了更高的要求,但对医生的满意度却逐渐下降。作为培养临床医生的高等医学教育工作者,如何通过教学模式的改革和研究,使临床医学专业课程的教学融科学性、人文性和社会性于一体,协同推进医学知识、临床技能和德育素养教育,是国内各开办临床医学专业高校所面临的重大课题,也是办好医药卫生事业的基础。
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  • 25

    2018/01

    全科医学人才培养是目前我国加强社区卫生服务事业建设的重要举措

    目的了解临床医学专业本科生对全科医学的认知情况与择业意向。方法采用整群抽样法,对2593名2010—2013级临床医学专业本科生进行问卷调查,了解其择业意向、对全科医学的理解和态度、对全科医学的职业期待以及不选择当全科医生的原因。结果86.2%的人愿意将全科医生列为职业选择,89.6%的人认可全科医学理念,22.0%的人认为全科医学有助于改善当前医患关系。不同年级医学生在择业意向、全科医学理念认可度等方面均存在显著性差异。结论本科阶段的全科医学教育非常重要,应不断完善其课程体系,同时加强对国家有关全科医学政策的宣传和解读。
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  • 25

    2018/01

    运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定

    本科毕业生带教实习时,运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定及结果处理分析等方面,探讨本科毕业带教实习注意事项,总结带教经验,为其他学科本科生毕业实习带教提供参考。
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  • 25

    2018/01

    教师核心问题-如何在地理教学中渗透地理核心素养

    新课程地理教学强调培育学生的地理核心素养,综合思维能力是其中之一。如何在地理教学中渗透地理核心素养是每个教师关注和亟待解决的问题。
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  • 25

    2018/01

    三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例

    本文首先对非良构领域知识的概念进行界定;接着介绍了非良构领域知识具有变化性、相对性和复杂性等特征;最后以地理概念教学为视角,从教学内容的选择、教学目标的分析和教学流程的设计三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例,进而更好地渗透地理核心素养。
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  • 25

    2018/01

    认识幼儿教育中的误区,促进教育的发展

    幼儿教育是人受教育时期中的重要阶段,由于幼儿的认知水平有限,对许多事物都是初次接触,因此幼儿阶段是培养其行为习惯、思想观念的关键时期,必须重视对幼儿的教育方法,才能保证其在学习过程中达到较好的效果。当前,许多幼儿教育的方式都不尽合理,有的教师教育方法过于单一,有的教师则是给予幼儿过多的期望和负担,忽视了其接受能力。因此,幼儿教育还需及时审视现实情况,走出误区,促使幼儿教育得发展。
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  • 25

    2018/01

    提升经济师工作的科学合理化建议与应具备的要素

    随着我国改革开放的深入,进而带动了我国经济的飞快发展,经济师作为企业的经济带动者,要积极学习国外先进的经济知识,并且在企业经济管理中下达策略。本文目的在于通过对经济师的工作特点进行分析,使企业更明确经济师存在的意义,充分发挥经济师在市场化经济下的重要作用。对于经济发展来说,经济师是企业中经济安全和稳定运行的重要核心。通过经济师行业的引入,让我国的经济发展得到了保障,进而帮助我国经济更好更快的发展。其次由于经济师作为国家企业的核心,我国也越来越重视对经济师人才的培养。为此本文主要对经济行业中,经济师工作的科学合理化措施开展探究,以便经济行业的有效借鉴,进而促进我国经济水平的进一步提升。

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  • 25

    2018/01

    国内会计政策与会计方法对会计责任的影响

    经济发展新常态下,会计在企业发展中所扮演的角色越来越重要,但同时新的市场环境和时代变化也对会计提出了全新要求。尤其是在企业时代转型升级的关键期,传统会计模式已经无法满足企业现实发展要求,并逐渐成为了企业发展的一大掣肘。所以,会计政策和方法也出现了时代新变,以充分满足时代发展要求。但会计政策和方法的变化,势必会对会计责任造成影响,并由此带来全新的发展特征。对此,本文立足实际,重点探讨会计政策与会计方法的内涵,以及其产生的现实影响。
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  • 15

    2018/01

    AUTOCAD制图软件在矿山测量中如何使用

    从1982年AUTOCAD制图的1.0版本问世以来,短短20多年的时间,其功能之强大,已经应用到机械、电子、航天、造船、建筑、土木、地质、气象等一切需要绘制图形和分析图形的领域,为国民经济的提高以及对从业人员的工作效率、结果都起到了巨大的变革作用。目前AUTOCAD制图软件已经成为国际通用的绘图软件,经过近30年的发展,其功能已经从最初的绘制工程用图,发展到和各行各业的二次开发之后所需要的各项功能,从数据分析、信息的输入和输出、图形的输入和输出、模拟作业,直到建立相关行业所需要的强大数据库,已经基本上完成了制图软件和现代化管理手段结合的角色转换。
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  • 13

    2018/01

    英国高校计算机教学模式分析

    针对广东省普通高等学校实施学分制管理若干意见,以英国兰开夏大学计算机专业教学为例,根据理论课、实验课以及实践教学开展情况对基于形成性评估的教学模式进行研究和分析,指出基于形成性评估的教学模式更能提高学生的学习兴趣和学习动机,为学分制教学改革提供借鉴和参考。
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  • 13

    2018/01

    英国茶文化对英语教学方法研究

    在多元文化成熟发展的今天,传承和利用该传统文化元素有着重要影响。通过引导学生认知中西方茶文化体系之间的差别,从而为整个英语教学活动开展融入新的元素内容。通过融入英国茶文化的具体内容,能够为英语教学方法创新应用奠定相应基础和条件。本文拟从英国茶文化的发展历程及具体内涵分析入手,结合中西方茶文化之间的对比认知,通过融入当前英语教学方法应用过程中存在的问题和不足,从而探究融入英国茶文化的英语教学方法创新机制。
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